Dispositif d’autorégulation Lycée Edouard BRANLY à Amiens

Sur le même modèle que le Collège autorégulation, le lycée se situe à Amiens : lycée Edouard BRANLY (70 Boulevard de Saint Quentin AMIENS).
Ainsi, l’autorégulation lycée vise à accompagner des élèves avec des troubles du neurodéveloppement (TND) dans leur scolarité au lycée ordinaire, en leur offrant un soutien individualisé favorisant le développement de leurs capacités d’autorégulation (émotionnelle, comportementale et cognitive).

L’Équipe Mobile découle des travaux ministériels sur l’école inclusive : Circulaire n°DGCS/SD3B/2019/138 du 14 juin 2019.

L’autorégulation en quelques mots

L’autorégulation c’est la capacité d’un individu à maîtriser des pensées, ses comportements et ses émotions.
Il s’agit donc d’une approche qui s’adresse à tous et mise en oeuvre en milieu scolaire à destination des élèves porteurs de TSA.

Les objectifs du dispositif

Permettre à l’élève de développer ses compétences autorégulatrices afin de mieux entrer dans les apprentissages : organisation, planification, gestion émotionnelle, prise d’initiative, inhibition, auto efficacité.

Public concerné

Le DAR s’adresse aux élèves TSA sans déficience.
Préalables à l’entrée au DAR :

• diagnostique TSA
• notification d’orientation de la MDPH
• affectation au sein du collège et admission à l’APAJH de la Somme

L’équipe du dispositif et ses missions

Deux éducatrices spécialisées et une enseignante du 1er degré non spécialisée qui ont pour missions :

• la prise en charge pour les apprentissages au sein du dispositif
• la mise en place de l’autorégulation au sein du collège
• la co intervention en classe
• le coaching familial
• l’élaboration des projets individualisés
• la sensibilisation à l’autisme.